Bullying y Cyberbullying
El primer documento muestra una s铆ntesis de un amplio conjunto de investigaciones sobre bullying y cyberbullying desarrolladas principalmente con muestras del Pa铆s Vasco, mostrando que ambas formas de violencia entre iguales tienen una prevalencia relevante en infancia, adolescencia y juventud. Se constata que el bullying presencial disminuye con la edad y que suele manifestarse sobre todo en forma verbal, mientras que el cyberbullying aumenta con la edad y presenta altas tasas de implicaci贸n. Los estudios relacionan estos fen贸menos con variables personales como baja autoestima, baja empat铆a, dificultades de regulaci贸n emocional, conducta antisocial y problemas psicopatol贸gicos. Tambi茅n subrayan la importancia del contexto familiar, ya que estilos parentales autoritarios, coercitivos o con baja implicaci贸n se asocian con mayor riesgo de victimizaci贸n y agresi贸n. Adem谩s, se validan instrumentos de evaluaci贸n espec铆ficos para detectar bullying y cyberbullying con adecuadas garant铆as psicom茅tricas, as铆 como programas de prevenci贸n del acoso en todas sus modalidades. Adem谩s del resumen de las investigaciones se muestran a modo de ejemplo tres art铆culos, uno en el que se investiga el bullying-cyberbullying homof贸bico en adolescentes, otro de revisi贸n centrado en el cyberbullying y el uso problem谩tico de internet, y el 煤ltimo estudio que analiza la conexi贸n entre el bullying-cyberbullying con problemas emocionales y de conducta en ni帽os y ni帽as de 9 a 13 a帽os.
